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一、题文
古时候,宋代举行绘画比赛,画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白,人们在春天骑马赏花,游玩后,马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣,使蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮,无从下笔,有的画家画是画了,但从正面着想,画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭人。这并没有把“香”字表现出来。画题是很难,但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马,再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶,此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不是因为马蹄上沾着落花的香气吗?马蹄上怎么会沾着落花的香气?不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗?这样,他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。1、本段的结构是关系。答案:承接考点:文章结构解析:本题考查学生对文章结构关系的分析与判断能力。首先要通读全文,然后理清句子之间的关系,据此去判断它们之间的关系,应为“承接”。2、读文思考,从下面的文题中选一个恰当的,填在文前的横线上。 ① 绘画比赛 ②赛马 ③ 难题④ 聪明的画家答案:④考点:拟写题目解析:本题考查学生拟写文章题目的能力。文章题目的拟写要在理解文章内容的基础上完成,要根据作者的写作目的来判断。3、抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母( );用部首查字法应先查( )部,再查( )画。字典里有三种解释:① 轻轻地抓;② 阻止;③ 弯曲,比喻屈服。这里应用第( )中解释。答案:N扌 6考点:查字典解析:本题考查学生查字典的能力。查字典通常有两种方法,音序查字法和部首查字法。难度不大。4、文中两次用了引号,前一处引号的作用是();后一处引号的作用是()。答案:表示直接引用;表示突出强调 考点:标点符号解析:本题考查学生对标点符号使用方法的掌握能力。引号的用法较多,要根据句子的表达意思来做具体的判断。考点:句子的关系与修辞解析:本题考查学生对句子之间的关系的理解以及对修辞手法的辨别能力。首先要读懂每个句子,再去分析句与句之间的关系;修辞的判断上要辨析设问与反问的不同。难度不太大。6、“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场,你会这样评价这幅画 答案; 因为这幅画最巧妙最突出地揭示出了命题中的“香”字。考点:评析判断解析:答题时要切入作品的主题,作品巧妙地突出了作画的主旨,含蓄又有韵味,正是它的成功之处。7、这位聪明画家的成功启示你,在今后的人生道路上应该这样去做 同角度、不同方面去读懂文章。无论做哪道题,都必须抓住它所涉及的知识要点和要求去分析、去完成。如加标题就要深入理解这段话所表示的主要意思;仿写句子得先看懂四个问句和它们之间的联系;谈评价、谈打算,都必须走进文本、走进现场,运用比较,把握画家创作这幅画方法和过程的特点,并联系生活实际说出想法。
二、解答
本段的结构是关系。答案:承接考点:文章结构解析:本题考查学生对文章结构关系的分析与判断能力。首先要通读全文,然后理清句子之间的关系,据此去判断它们之间的关系,应为“承接”。2、读文思考,从下面的文题中选一个恰当的,填在文前的横线上。 ① 绘画比赛 ②赛马 ③ 难题④ 聪明的画家答案:④考点:拟写题目解析:本题考查学生拟写文章题目的能力。文章题目的拟写要在理解文章内容的基础上完成,要根据作者的写作目的来判断。3、抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母( );用部首查字法应先查( )部,再查( )画。字典里有三种解释:① 轻轻地抓;② 阻止;③ 弯曲,比喻屈服。这里应用第( )中解释。答案:N扌 6考点:查字典解析:本题考查学生查字典的能力。查字典通常有两种方法,音序查字法和部首查字法。难度不大。4、文中两次用了引号,前一处引号的作用是();后一处引号的作用是()。答案:表示直接引用;表示突出强调 考点:标点符号解析:本题考查学生对标点符号使用方法的掌握能力。引号的用法较多,要根据句子的表达意思来做具体的判断。考点:句子的关系与修辞解析:本题考查学生对句子之间的关系的理解以及对修辞手法的辨别能力。首先要读懂每个句子,再去分析句与句之间的关系;修辞的判断上要辨析设问与反问的不同。难度不太大。6、“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场,你会这样评价这幅画答案; 因为这幅画最巧妙最突出地揭示出了命题中的“香”字。考点:评析判断解析:答题时要切入作品的主题,作品巧妙地突出了作画的主旨,含蓄又有韵味,正是它的成功之处。7、这位聪明画家的成功启示你,在今后的人生道路上应该这样去做同角度、不同方面去读懂文章。无论做哪道题,都必须抓住它所涉及的知识要点和要求去分析、去完成。如加标题就要深入理解这段话所表示的主要意思;仿写句子得先看懂四个问句和它们之间的联系;谈评价、谈打算,都必须走进文本、走进现场,运用比较,把握画家创作这幅画方法和过程的特点,并联系生活实际说出想法。本文到此结束,希望对大家有所帮助。
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