(资料图片)
相信目前很多小伙伴对于平行四边形的判定(试讲稿)都比较感兴趣,那么小搜今天在网上也是收集了一些与平行四边形的判定(试讲稿)相关的信息来分享给大家,希望能够帮助到大家哦。对边分别相等:好,你真聪明,请坐。誰能具体证明一下呢,好,这位同学你来说,连接BD,因为AB=CD,AD=BC,BD=BD,所以△ABD≌△CBD,所以∠1=∠2,∠3=∠4,AB∥CD,AD∥BC,所以由我们之前的平行四边形的定义【板书:两组对边分别平行的四边形是平行四边形】,有四边形ABCD是平行四边形。
一组对边平行相等:同学们思考一下。那么我继续请大家来看,这里有条件,AB∥=CD,那么有没有相同的结论呢。好,同桌讨论一下。好,大家讨论的,真激烈。那么这位同学你来说,你是说,还是刚才的思想,这次我们连接AC,那么我们有∠1=∠2,因为AB=CD,AC=CA,所以△ABC≌△CDA【注意字母顺序】
同样的,如果对角线互相平分呢,有没有类似的结论呢?同学们请看大屏幕,运用我们刚才的方法,来自己证明一下。看咱们班级1组,2组和3组哪一组做的快呢?好,三个组各自上来一个代表,来一起做一下。【观察】大家看,他们做的对不对?好,大家为他们鼓掌。
看来同学们对这节课的知识都大概掌握了,咱们来一起说一下,这节课学的什么呀?哦,我们学习了平行四边形的判定,【两组对边……,一组对边……,对角线……的四边形是平行四边形】
好,哪位同学再来说一下,咱们还学到了什么新的知识呢?好你来说,咱们还学会了【添加辅助线】的方法,这是一种重要的【数学方法】。还有木有哪种知识呢?还有【转化】的数学思想,把平行四边形的判定,转化为证明三角形全等。那么,最后,请同学们把这节课学到的内容运用到日常生活中。好,下课。
本文到此结束,希望对大家有所帮助。
标签: